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Klassische Musik auf dem Vormarsch in China
In einem Interview mit China Radio International Canadian am 5. Januar berichtete Wayne Armstrong, ein Organisator von Musikveranstaltungen, der seit 2009 in Peking lebt, über das wachsende Interesse an klassischer Musik in China (chinaplus.cri.cn/podcast/detail/1/195573).
2009 habe es dort praktisch nur drei große Symphonieorchester gegeben, in Peking, Shanghai und Guangdong, heute dagegen schon 70. Während der Olympischen Spiele 2008 setzte die Regierung alles daran, Konzerte zu fördern, und baute zu diesem Zweck das Nationale Zentrum für Darstellende Künste in Peking. Damals gab es nur schätzungsweise 5000 Haushalte in Peking, die europäische klassische Musik pflegten, obwohl chinesische Familien traditionell Interesse an Geige und Klavier gezeigt hatten. Daher unternahm die Regierung große Anstrengungen, um das Interesse an klassischer Musik zu wecken.
Seitdem, berichtet Armstrong, begann das Interesse zu steigen. Heute sind die Veranstaltungen im riesigen Nationalen Zentrum für Darstellende Künste in der Regel ausverkauft. Im vergangenen Jahr veranstaltete das Polykulturelle Institut 7000 Konzerte in 56 Städten Chinas. Armstrong sagte, das Interesse an klassischer Musik sei Teil eines wachsenden Interesses an kulturellen Veranstaltungen allgemein – Klassik, Popmusik, Theater usw. –, aber von diesen 7000 Konzerten entfielen etwa 30% auf klassische Musik und Oper. Er wies auch darauf hin, daß in den meisten Konzerten 70% der Zuhörer jünger als zwölf Jahre sind!
Armstrong beschrieb auch die konzertierten Bemühungen der chinesischen Regierung, das Interesse an den Künsten zu fördern, darunter auch die Anerkennung musikalischer Interessen bei jungen Menschen, die sich für ein College bewerben. „Wenn jemand mit einem guten Zeugnis kommt, und jemand anderes hat ein ähnlich gutes Zeugnis, hat aber auch Musik gelernt, dann wird diese Person der anderen vorgezogen.“
Dies alles steht im Einklang mit Präsident Xi Jinpings Forderung, die ästhetische Erziehung zu einem integralen Bestandteil des Bildungssystems zu machen.
eir